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第二十卷 教育
 第七类 教师

  第一辑 来源与发展


    公办教师  清末至1937年底,中小学教师由校长聘用,报县备案。清末民初,有
教师27人。东平县抗日民主政府成立后,多次动员爱国知识分子参加教师队伍。1945
年, 全区有教师215人。至建国前夕,这支队伍文化程度偏低,多为小学程度,但政
治素质较好,在环境极端艰苦、待遇异常菲薄的情况下,千方百计地完成教学任务,
积极参加各项中心工作,为抗日战争和解放战争的胜利作出了很大贡献。
    1949-1951年,县曾四次招考在乡知识分子参加教育工作。1952年,全区有8名民
办教师转为公办。是年,国家开始分配一批初级师范,初级速成师范毕业生任教。之
后, 每年分配一批,1957年分配中师和大学专科毕业生23人。1968年,招考7名复员
军人任教,教师队伍不断扩大。

    民办教师  清末民初,塾师和私立小学教师,由办学人自聘。建国后,民办教师
由办学单位选任,多为冬学。民校教师有一定实践经验,教学质量较好,深受群众欢
迎。“文化大革命”期间,民办小学增长过快,在选任教师中过分强调家庭出身,忽
视学业考核,影响教育质量。1977年后,对民办教师考核整顿,不及格者精简,在职
者轮训,民办教师质量逐步提高。1995年,全镇有169名民办教师转为公办。2000年,
共有教师545人。

附:古今教师的称谓
    山长五代时蒋维东居衡山以讲学为业,受业者众多,学生尊其为山长。
    西宾因古人席地而坐以西边为尊,这是安排教师的席位,故曰西宾,也是对教师
的尊称。
    西席汉明帝尊桓荣为师礼令荣坐西设几,故对教师曰西席。
    司业古代主管音乐兼教国子称司业。(相当于现国立大学教授)。
    祭酒汉代有称博士为祭酒,是指博士之首(相当于现国立大学教授)。
    学政到太学教师后才能称学政。
    先生古时私塾中的教师称先生。
    外傅古时对老年教师的特称。
    教习明代对翰林、进士之师的尊称。
    老师宋元时对小学教师的称谓。
    训导明、清时主掌教育生员的副职的称谓。
    教谕宋代指在京师小学或武学中的教师的称谓。
    讲师古时对经籍学、武学教师的称谓。
    助教协助教授的教师,又指高等学府中职别最低的教师。
    教授原为学馆称谓,后称高等学府中职别最高的老师。

彭集镇教师人数统计表

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│年份│小学(人)        │中学(人)        │
│    ├──┬──┬──┼──┬──┬──┤
│    │小计│公办│民办│小计│公办│民办│
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│1939│    │    │    │    │    │    │
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│1945│27  │27  │    │    │    │    │
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│1946│32  │32  │    │    │    │    │
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│1949│39  │39  │    │    │    │    │
├──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┤
│1953│51  │51  │    │    │    │    │
├──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┤
│1954│63  │63  │    │    │    │    │
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│1957│132 │86  │46  │    │    │    │
├──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┤
│1962│167 │92  │75  │    │    │    │
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│1965│202 │117 │85  │    │    │    │
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│1976│390 │66  │324 │217 │31  │186 │
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续表
┌──┬────────┬────────┐
│年份│小学(人)        │中学(人)        │
│    ├──┬──┬──┼──┬──┬──┤
│    │小计│公办│民办│小计│公办│民办│
├──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┤
│1978│363 │69  │294 │196 │34  │162 │
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│1981│307 │77  │230 │188 │48  │140 │
├──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┤
│1983│305 │127 │178 │131 │80  │51  │
├──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┤
│1985│310 │132 │178 │117 │72  │45  │
├──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┤
│1990│343 │163 │180 │190 │155 │35  │
├──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┤
│1995│350 │350 │    │211 │211 │    │
├──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┤
│1997│369 │369 │    │197 │197 │    │
├──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┤
│1998│347 │347 │    │225 │225 │    │
├──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┤
│1999│345 │345 │    │223 │223 │    │
├──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┤
│2000│312 │312 │    │233 │233 │    │
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同层次的有4个条目
  第一辑 来源与发展 *当前记录*
  第二辑 素质
  第三辑 教师地位
  第四辑 待遇